Publié Evaluer l’expression orale, la progression et le travail en autonomie des élèves

Evaluer l’expression orale, la progression et le travail en autonomie des élèves

Description
Il arrive que les élèves de baccalauréat professionnel aient des difficultés à trouver des thèmes personnels pour leur épreuve de CCF en terminale. Aussi, ce projet mis en œuvre en classe, a-t-il permis à certains de trouver l’inspiration et à d’autres de s’entrainer à la préparation d’un autre thème qui correspondra plus à leurs centres d’intérêt.

La difficulté était de les entrainer à la recherche d’informations, à l’organisation d’un exposé et à l’expression orale sans « bachotage ». La tâche finale n’a donc pas été évaluée, puisqu’elle pouvait constituer l’exposé de l’examen, mais les deux tâches intermédiaires l’ont été et ont constitué un entrainement à l’épreuve du baccalauréat.
Cette séquence intègre les TICE et permet d'en voir les apports tant dans la démarche d'apprentissage que celle d'évaluation.
Discipline
Langues vivantes
Académie ou organisation
Académie de Poitiers
Mots-clés
anglais
TraAM
Date de mise à jour
26 septembre 2022
Niveau
Niveau éducatif
lycée professionnel
CECRL
comprendre (écouter) - B1
comprendre (écouter) - B2
comprendre (lire) - B1
comprendre (lire) - B2
parler (s'exprimer oralement en continu) - B1
parler (s'exprimer oralement en continu) - B2
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