Publié Entrer dans le jardin, s'asseoir et penser

Entrer dans le jardin, s'asseoir et penser

Description
Projet pluridisciplinaire en 5e autour du thème des jardins : dans plusieurs disciplines, ils ont pu s'approprier cet art et voir comment le concepteur pouvait faire naitre des émotions, faire passer des messages chez les visiteurs.

- en sciences physiques et en arts plastiques, les élèves ont travaillé à partir de deux jardins sur l'art de l'anamorphose et celui du miroir.

- en français, les élèves ont étudié le jardin comme élément du paradis perdu dans la littérature et ont imaginé un texte dans le jardin qui leur inspirait le plus d'émotions.

- en géographie, les élèves ont étudié un des jardins, manifeste du dérèglement climatique.

- en documentation, les élèves ont préparé la visite par une recherche sur des thèmes spécifiques (le festival, la couverture par la presse du festival, l'affiche...)

Programme en histoire des arts, cycle 4, rappel de la thématique retenue : Les arts à l’ère de la consommation de masse (de 1945 à nos jours).
Discipline
Histoire des arts, Éducation aux médias et à l’information, Français, Histoire / Géographie
Académie ou organisation
Académie d'Orléans-Tours
Mots-clés
couleur
art contemporain
description
éducation aux médias
jardin
histoire
goût
représentation
TraAM
Date de mise à jour
18 octobre 2021
Niveau
Niveau éducatif
5e
Socle Commun
domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
domaine 1.4 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps
Thème de programme
les arts à l'ère de la consommation de masse 1945- (histoire des arts cycle 4)
arts, énergie, climatologie et développement durable (histoire des arts cycle 4)
prévenir les risques, s'adapter au changement global (géographie 5e)
le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux (géographie 5e)
Image / vignette

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