Publié Vivre à Alger au début du XX ème siècle
Vivre à Alger au début du XX ème siècle
Description
-Comment la France se dote-t-elle d’un régime républicain stable qui reprend et approfondit les principes de 1789 ?
-Pourquoi la III° République, fondée sur les droits de l’homme, veut-elle être une puissance coloniale ?
Les élèves s’intéressent aux différentes populations présentes dans la société d’une ville coloniale au statut de préfecture du département d’Alger. L’architecture, l’urbanisme, la toponymie ainsi que la caractérisation des différents quartiers et les relations entre les habitants peuvent être étudiés.
Quelles sont les caractéristiques de la société coloniale d’Alger au début du XX° siècle ?
-Esprit scientifique, esprit critique (séminaire « Esprit scientifique, esprit critique », 29-30 mai 2018, Paris)
-Histoire scientifique
-Cartographie et histoire, géohistoire.
outils numérique: renseigner une frise chronologique en ligne, Renseigner un plan collectivement (en y intégrant les documents visuels et textuels retenus par les élèves) et au fur et à mesure de l’avancée du travail en autonomie des groupes d’élèves avec Thinglink et Genially. Padlet pour centraliser les ressources.
-Pourquoi la III° République, fondée sur les droits de l’homme, veut-elle être une puissance coloniale ?
Les élèves s’intéressent aux différentes populations présentes dans la société d’une ville coloniale au statut de préfecture du département d’Alger. L’architecture, l’urbanisme, la toponymie ainsi que la caractérisation des différents quartiers et les relations entre les habitants peuvent être étudiés.
Quelles sont les caractéristiques de la société coloniale d’Alger au début du XX° siècle ?
-Esprit scientifique, esprit critique (séminaire « Esprit scientifique, esprit critique », 29-30 mai 2018, Paris)
-Histoire scientifique
-Cartographie et histoire, géohistoire.
outils numérique: renseigner une frise chronologique en ligne, Renseigner un plan collectivement (en y intégrant les documents visuels et textuels retenus par les élèves) et au fur et à mesure de l’avancée du travail en autonomie des groupes d’élèves avec Thinglink et Genially. Padlet pour centraliser les ressources.
Discipline
Histoire / Géographie
Académie ou organisation
Académie de Besançon
Mots-clés
Date de mise à jour
22 janvier 2020
Niveau
Niveau éducatif
1re technologique
lycée général et technologique
Domaine d'enseignement
histoire et géographie (enseignement commun)
Thème de programme
la Troisième République : un régime, un empire colonial
vivre à Alger au début du XXe siècle
CRCN
communication et collaboration
collaborer
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