Publié Déjouer les fausses images en 1h chrono ! Adaptation d’un scénario en mode confinement et retour d’expérience
Déjouer les fausses images en 1h chrono ! Adaptation d’un scénario en mode confinement et retour d’expérience
Description
Comment adapter un scénario prévu initialement en présentiel pour un déroulement à distance ? Quelles nouvelles modalités de travail prévoir ? Comment favoriser l’engagement des élèves à distance ? Quels outils utiliser ? Autant de questions que nous sommes nombreux à nous poser en cette période de confinement, d’où l’idée de ce retour d’expérience et de cet article rédigé à quatre mains : la conceptrice & « l’adaptatrice » !
Discipline
Documentation
Académie ou organisation
Académie de Besançon
Mots-clés
CDI
Continuité pédagogique
éducation à l’image
lecture de l’image
CRCN informations et données
CRCN environnement numérique
CRCN communication et collaboration
évaluation de l’information
désinformation
esprit critique
Date de mise à jour
8 janvier 2026
Niveau
Niveau éducatif
lycée général et technologique
3e professionnelle
Socle Commun
domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
Domaine d'enseignement
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
éducation aux médias et à l'information (cycle 4)
éducation aux médias et à l'information (lycée 2015)
Thème de programme
utiliser les médias et les informations de manière autonome (EMI cycle 4)
exploiter l'information de manière raisonnée (EMI cycle 4)
utiliser les médias de manière responsable (EMI cycle 4)
CRCN
communication et collaboration
environnement numérique
informations et données
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