Publié Captation et traitement d’un mouvement grâce à Mécachrono

Utiliser le numérique pour acquérir des compétences expérimentales de physique chimie en dehors de la classe.
Ce scénario, à destination d’élèves de 4e, permet d’approfondir les notions au cours de l’année sur la thématique du mouvements et des énergies : « Est-ce que tous les objets chutent de la même façon ? » Les élèves doivent déjà avoir une bonne maitrise des notions liées au mouvement, à la vitesse et à l’accélération. L’objectif est ici de comprendre le conversions d’énergie qui peuvent avoir lieu lors d’un mouvement. Cette conversion va être tout d’abord mise en valeur par une activité expérimentale guidée qui va permettre aux élèves de maîtriser l’utilisation de l’application web permettant le pointage et de mettre en application les formules liées aux différentes énergies. L’enseignant présentera alors le travail à faire par les élèves à la maison. Ils doivent capter une chute d’objet avec leur smartphone et en font le traitement (pointage, calculs d’énergie, etc.) à la maison. Les objectifs de cette séquences sont réaliser un grand huit en papier, en mesurer les caractéristiques et faire une synthèse numérique du travail sur l’ENT.

Physique / Chimie

Académie de Paris

15 décembre 2022