Publié Halte aux catastrophes !
Halte aux catastrophes !
Description
Le jeu sérieux "Halte aux catastrophes !" , simulation et modélisation d'aléas naturels, a été créé par le consortium UN Office Disaster Risk Reduction (UNDRR).
L'élève doit, avec un budget limité, améliorer une ville pour contrer un des 5 risques climatiques et géologiques proposés par le jeu (tsunami, inondation, séisme, cyclone et feu de forêt.)
L'élève doit, avec un budget limité, améliorer une ville pour contrer un des 5 risques climatiques et géologiques proposés par le jeu (tsunami, inondation, séisme, cyclone et feu de forêt.)
Discipline
Sciences de la Vie et de la Terre
Académie ou organisation
Académie de Nantes
Mots-clés
jeu
développement durable
parcours citoyen
simulation
CRCN environnement numérique
Date de mise à jour
20 janvier 2026
Niveau
Niveau éducatif
collège
lycée général et technologique
2de générale et technologique
terminale générale
terminale générale et technologique
6e
5e
4e
3e
Socle Commun
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
Domaine d'enseignement
enseignements du collège
sciences de la vie et de la Terre (cycle 4)
sciences de la vie et de la Terre (discipline)
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
sciences de la vie et de la Terre (enseignement commun)
enseignements du lycée
Thème de programme
caractériser des enjeux de l'exploitation d'une ressource naturelle par l'homme (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
expliquer les choix en matière de gestion de ressources naturelles à différentes échelles (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
expliquer l'impact humain sur les écosystèmes (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
climatologie et météorologie (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
analyser les impacts générés par le rythme, la nature, l'importance et la variabilité des actions de l'être humain sur l'environnement (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
la planète Terre, l'environnement et l'action humaine (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
relier les connaissances scientifiques sur les risques naturels ainsi que ceux liés aux activités humaines aux mesures de prévention, de protection, d'adaptation, ou d'atténuation (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
les enjeux contemporains de la planète (SVT 2de GT)
agrosystème et développement durable
géosciences et dynamique des paysages
Compétence
adopter un comportement éthique et responsable (SVT cycle 4)
concevoir, créer, réaliser (SVT cycle 4)
communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix, en argumentant
utiliser des logiciels d'acquisition, de simulation et de traitement de données (SVT 2de GT)
utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre (cycle 4)
utiliser des outils numériques (SVT cycle 4)
utiliser des outils numériques (SVT)
comprendre qu'un effet peut avoir plusieurs causes
comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des ressources de la planète et de santé
CRCN
évoluer dans un environnement numérique
environnement numérique
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