Publié Et si on unissait nos voix ?
Et si on unissait nos voix ?
Description
Dispositif devant faire prendre conscience aux élèves de la nécessité de comprendre un texte, de se l’approprier pour bien le lire, la confrontation des différentes interprétations permettant également de découvrir tous les possibles d'un texte. Dans ce dispositif, l'oral est sollicité en production, en réception et en interaction. Le numérique est utilisé comme moyen d'enregistrer et de travailler la lecture et l'interprétation (mon-oral.net, Audacity) et comme moyen de diffusion et de partage (QR codes). Il s'agit donc également de partager ces lectures (à la manière des boîtes à histoires) pour susciter le désir de lire.
Discipline
Français
Académie ou organisation
Académie d'Orléans-Tours
Mots-clés
CRCN communication et collaboration
CRCN création de contenus
TraAM
Date de mise à jour
8 mars 2024
Niveau
Niveau éducatif
collège
6e
Socle Commun
domaine 1 : les langages pour penser et communiquer
Domaine d'enseignement
français (cycle 3)
Thème de programme
culture littéraire et artistique (français cycle 3)
le monstre, aux limites de l'humain (français 6e)
récits d'aventures (français 6e)
jeux : mise n voix, placement de la voix ; intonation, prosodie, rythe : ise en scène, scénographie, spectacle, dramaturgie, diction, gestuelle : rhétorique, art oratoire, éloquence…
langage oral (français cycle 3)
adopter une attitude critique par rapport au langage produit (français cycle 3)
écouter pour comprendre (français cycle 3)
lecture et compréhension de l'écrit (français cycle 3)
comprendre des textes, des documents, des images et se les approprier, contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome (français cycle 3)
renforcer la fluidité de la lecture (français cycle 3)
comprendre un texte littéraire et l'interpréter (français cycle 3)
Compétence
comprendre et s'exprimer à l'oral (cycle 3)
dire de mémoire un texte, lire pour autrui, lire à voix haute pour relire, éprouver le sens de son propos oral devant ses pairs, mettre en scène une situation issue de la littérature, de l'actualité ou d'une expérience professionnelle pour mieux l'analyser
CRCN
création de contenus
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