Publié Ingres et le Street Art
Ingres et le Street Art
Description
Questionner le rapport entre le geste et la trace avec un parcours montalbanais géolocalisé à la découverte des artistes de la rue.
Utilisation de uMap et Netboard pour une mise en valeur des usages et des pratiques.
Utilisation de uMap et Netboard pour une mise en valeur des usages et des pratiques.
Discipline
Histoire des arts, Arts plastiques
Académie ou organisation
Académie de Toulouse
Mots-clés
geste
histoire
architecture
CRCN communication et collaboration
CRCN informations et données
composition
corps
couleur
détournement
espace
Date de mise à jour
15 décembre 2023
Niveau
Niveau éducatif
4e
3e
Socle Commun
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
domaine 5.3 : invention, élaboration, production d'objets culturels
domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen
domaine 3.2 : la règle et le droit
Domaine d'enseignement
arts plastiques (cycle 4)
Thème de programme
l'œuvre, l'espace, l'auteur, le spectateur (arts plastiques cycle 4)
expérience sensible de l'espace de l'œuvre (arts plastiques cycle 4)
dispositif de représentation (arts plastiques cycle 4)
découvrir l'espace en deux dimensions (arts plastiques cycle 4)
relations entre intentions artistiques, médiums, codes et outils numériques (arts plastiques cycle 4)
relations entre quantité et qualité de la couleur (arts plastiques cycle 4)
présentation et présence matérielle de l'œuvre dans l'espace (arts plastiques cycle 4)
appropriation plastique d'un lieu ou de l'environnement (arts plastiques cycle 4)
Compétence
expérimenter, produire, créer (cycle 4)
mettre en œuvre un projet (cycle 4)
s'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs ; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité
CRCN
gérer des données
sécuriser l'environnement numérique
développer des documents multimédia
développer des documents textuels
collaborer
partager et publier
s'insérer dans le monde numérique
communication et collaboration
création de contenus
informations et données
protection et sécurité
Image / vignette
