Publié Des vidéos pour apprendre :des capsules vidéos en grammaire et calcul réalisées par et pour les élèves

Des vidéos pour apprendre :des capsules vidéos en grammaire et calcul réalisées par et pour les élèves

Description
Des élèves de cycle 2 réalisent des capsules vidéos pour expliquer des notions en grammaire et calcul. Les élèves établissent le cahier des charges de la vidéo puis passent à la réalisation avec le matériel disponible dans leur école.
Discipline
Français, Mathématiques
Académie ou organisation
Ministère de l'Éducation nationale
Mots-clés
algèbre
arithmétique
calcul
CRCN création de contenus
Date de mise à jour
6 février 2023
Niveau
Niveau éducatif
CP
CE1
CE2
Socle Commun
domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
domaine 2.1 : organisation du travail personnel
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
Domaine d'enseignement
français (cycle 2)
mathématiques (cycle 2)
Thème de programme
démarche de production de texte (français cycle 2)
étude de la langue (français cycle 2)
maîtriser l'orthographe grammaticale de base (français cycle 2)
se repérer dans la phrase simple (français cycle 2)
grandeurs et mesures (mathématiques cycle 2)
lecture et compréhension de l'écrit (français cycle 2)
nombres et calculs (mathématiques cycle 2)
calculer avec des nombres entiers (mathématiques cycle 2)
comprendre et utiliser des nombres entiers (mathématiques cycle 2)
nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers (mathématiques cycle 2)
résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul (mathématiques cycle 2)
Compétence
comprendre le fonctionnement de la langue (cycle 2)
utiliser des nombres pour représenter des quantités ou des grandeurs
utiliser l'oral et l'écrit, le langage naturel puis quelques représentations et quelques symboles pour expliciter des démarches, argumenter des raisonnements
CRCN
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