Publié Travailler l’oral par l’oral - Comment aider les élèves à libérer leur parole et à construire leur discours par le brouillon d’oral ?

Cette expérimentation en classe de 3e s’appuie sur une séquence entièrement consacrée au travail de l’oral, qui fait de chaque prise de parole des élèves un brouillon de la prestation suivante pour les préparer à l’oral du DNB.

Alors que travailler les compétences orales nécessite un temps long avec de multiples prises de parole des élèves qui « font leurs gammes » ; la plupart des activités mises en place pour travailler l’oral dépassent rarement le cadre de la séance et ne permettent pas une réelle progressivité.

Grâce aux outils numériques, le professeur démultiplie les temps d’oraux, organise des enregistrements dans et hors la classe pour rendre les activités moins chronophages et mettre en place un apprentissage progressif et spiralaire, en s’appuyant sur le brouillon d’oral collectif ou numérique.

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Académie de Versailles

13 juin 2024