Publié Calculer et réduire son empreinte carbone en milieu rural en pratiquant des sports d'équipe

Les élèves doivent former des équipes de Ping-pong dans le cadre d’un championnat qui sera départemental. Cette activité mise en œuvre en SNT fait appel à des compétences de géographie (cartographier, se repérer) et à des notions de développement durable puisqu’elle sera l’occasion de débattre sur l’empreinte carbone des déplacements sportifs. Les élèves devront définir des coordonnées géographiques, les transformer en données structurées, mettre en œuvre une démarche algorithmique pour calculer l’itinéraire le plus court, produire une carte de synthèse en ligne. Le travail a été mené en parallèle d’activités de SNT sur les thèmes « Données structurées » et « Géolocalisation ».
La version présentée se concentre sur le cours de géographie. Ici, on se contentera d’évoquer les prolongements possibles en SNT.

Enseignement moral et civique, Histoire / Géographie

Académie de Limoges

26 avril 2024