Publié Des idées d'application pour travailler les taux d'évolution
Des idées d'application pour travailler les taux d'évolution
Description
L’objectif de cette ressource est de présenter 4 outils RGPD (La Quizinière, MathLive, Capytale, MathALÉA) tout en balayant les compétences du chapitre « proportion, taux d’évolution » du programme de 2nde.
Dans la séance 3, JeuxMaths.fr est aussi cité car ce site est une mine d'or !
L’idée n’est pas de faire travailler les élèves sur ce chapitre avec uniquement les activités présentées ci-dessous, mais de proposer un catalogue de 4 outils avec un exemple réutilisable ou en tout cas, réexploitable par les élèves en classe ou en travail personnel.
Dans la séance 3, JeuxMaths.fr est aussi cité car ce site est une mine d'or !
L’idée n’est pas de faire travailler les élèves sur ce chapitre avec uniquement les activités présentées ci-dessous, mais de proposer un catalogue de 4 outils avec un exemple réutilisable ou en tout cas, réexploitable par les élèves en classe ou en travail personnel.
Discipline
Mathématiques
Académie ou organisation
Académie de Grenoble
Mots-clés
Capytale
Quizinière
Date de mise à jour
28 mars 2025
Niveau
Niveau éducatif
2de générale et technologique
Socle Commun
domaine 1.3 : comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 4.1 : démarches scientifiques
Domaine d'enseignement
enseignements du lycée
Thème de programme
algorithmique et programmation (mathématiques, Bac Pro, CAP)
notions d'algorithme et de programme (mathématiques cycle 4)
taux d'évolution, coefficient multiplicateur (mathématiques cycle 4)
Compétence
algorithmique et programmation (mathématiques)
choisir une méthode de résolution, un protocole (physique-chimie, mathématiques, Pro)
expérimenter - en particulier à l'aide d'outils numériques (physique-chimie, mathématiques, Bac Pro)
utiliser des outils mathématiques pour résoudre des problèmes concrets, notamment des problèmes portant sur des grandeurs et leurs mesures
utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne
CRCN
s'insérer dans le monde numérique
programmer
évoluer dans un environnement numérique
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