Publié Créer un atlas géologique en cycle 4 avec un Système d’Information Géographique
Créer un atlas géologique en cycle 4 avec un Système d’Information Géographique
Description
Au cours des trois années du cycle 4 les élèves étudient plusieurs évènements qui ont attrait à la géologie interne ou externe. En fin de cycle, les élèves ont parfois des difficultés pour avoir une vue d’ensemble des exemples traités et des phénomènes généraux associés. Aussi, cette façon interactive d’agréger et de compiler collectivement ces savoirs permet à chaque élève de conserver en un même document ses acquis et de pouvoir s’y référer rapidement. De plus, l’élève peut trouver des rappels des notions du cycle 4 sur cette page.
Alors que certains phénomènes étudiés sont régionaux ou globaux d’autres ont une localisation précise dont l’aspect géographique revêt d’un contexte géologique particulier. L’atlas présente donc ce double intérêt de compilation et de localisation des données.
Alors que certains phénomènes étudiés sont régionaux ou globaux d’autres ont une localisation précise dont l’aspect géographique revêt d’un contexte géologique particulier. L’atlas présente donc ce double intérêt de compilation et de localisation des données.
Discipline
Sciences de la vie et de la Terre
Académie ou organisation
Académie de Versailles
Mots-clés
CRCN communication et collaboration
CRCN environnement numérique
CRCN création de contenus
Date de mise à jour
21 mai 2024
Niveau
Niveau éducatif
collège
4e
5e
6e
Domaine d'enseignement
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
enseignements du collège
sciences de la vie et de la Terre (cycle 4)
Thème de programme
la planète Terre, l'environnement et l'action humaine (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
géologie et géodynamique (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
relier les connaissances scientifiques sur les risques naturels ainsi que ceux liés aux activités humaines aux mesures de prévention, de protection, d'adaptation, ou d'atténuation (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
caractériser des enjeux de l'exploitation d'une ressource naturelle par l'homme (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
climatologie et météorologie (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
CRCN
communication et collaboration
création de contenus
environnement numérique
partager et publier
s'insérer dans le monde numérique
adapter les documents à leur finalité
évoluer dans un environnement numérique
Image / vignette
