Publié Rénovez Paris au XIXe siècle
Rénovez Paris au XIXe siècle
Description
Production interactive en ligne qui propose aux élèves de choisir un personnage afin d’argumenter en faveur de la rénovation de Paris au XIXe siècle.
Cette activité immersive et ludique donne la possibilité aux élèves de rentrer dans la peau d’un personnage, acteur de la rénovation de paris au XIXe siècle, et d’argumenter en faveur de son entreprise.
Cette activité est pensée de façon à ce qu’elle soit totalement « clef en main » pour l’enseignant.
L’élève a la possibilité de monter en compétences sur le travail argumentatif, mais a aussi une vision plus précise des enjeux de la rénovation de Paris, et de la société française de l’âge industrielle. Des exemples de productions d'élèves sont présentées.
Cette activité immersive et ludique donne la possibilité aux élèves de rentrer dans la peau d’un personnage, acteur de la rénovation de paris au XIXe siècle, et d’argumenter en faveur de son entreprise.
Cette activité est pensée de façon à ce qu’elle soit totalement « clef en main » pour l’enseignant.
L’élève a la possibilité de monter en compétences sur le travail argumentatif, mais a aussi une vision plus précise des enjeux de la rénovation de Paris, et de la société française de l’âge industrielle. Des exemples de productions d'élèves sont présentées.
Discipline
Enseignement moral et civique, Histoire / Géographie
Académie ou organisation
Académie de Versailles
Mots-clés
TraAM
époque contemporaine
Date de mise à jour
29 mai 2024
Niveau
Niveau éducatif
4e
1re générale et technologique
1re professionnelle
Socle Commun
domaine 1 : les langages pour penser et communiquer
domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
domaine 5.3 : invention, élaboration, production d'objets culturels
Domaine d'enseignement
histoire (4e)
histoire et géographie (enseignement commun)
Thème de programme
l'Europe de la « révolution industrielle » (histoire 4e)
l'industrialisation et l'accélération des transformations économiques et sociales en France
Compétence
analyser et comprendre un document (cycle 4)
raisonner, justifier une démarche et les choix effectués (cycle 4)
acquérir des éléments de culture littéraire et artistique (cycle 4)
CRCN
développer des documents textuels
évoluer dans un environnement numérique
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