Publié Détection d'un plagiat : "Comparaison de cours professeurs / IA"
Détection d'un plagiat : "Comparaison de cours professeurs / IA"
Description
L’objectif de cette activité est de comparer des cours générés par une intelligence artificielle (IA) à des cours crées par des professeurs de mathématiques.
Elle se décompose en deux parties :
Partie 1 : En classe de 4e dans le cadre d’un cours sur le théorème de Pythagore
Partie 2 : En classe de 5e dans le cadre d’un cours sur les nombres premiers.
Elle se décompose en deux parties :
Partie 1 : En classe de 4e dans le cadre d’un cours sur le théorème de Pythagore
Partie 2 : En classe de 5e dans le cadre d’un cours sur les nombres premiers.
Discipline
Mathématiques
Académie ou organisation
Académie d'Aix-Marseille, Académie de Nice
Mots-clés
TraAM
Pythagore
calcul
CRCN informations et données
géométrie
intelligence artificielle
Date de mise à jour
16 janvier 2025
Niveau
Niveau éducatif
4e
5e
Socle Commun
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
domaine 3.3 : réflexion et discernement
domaine 4.1 : démarches scientifiques
Domaine d'enseignement
mathématiques (cycle 4)
Thème de programme
théorème de Pythagore et réciproque (mathématiques cycle 4)
comprendre et utiliser les notions de divisibilité et de nombres premiers (mathématiques cycle 4)
Compétence
expliquer à l'oral ou à l'écrit (sa démarche, son raisonnement, un calcul, un protocole de construction géométrique, un algorithme), comprendre les explications d'un autre et argumenter dans l'échange
démontrer : utiliser un raisonnement logique et des règles établies (propriétés, théorèmes, formules) pour parvenir à une conclusion
calculer avec des nombres rationnels, de manière exacte ou approchée, en combinant de façon appropriée le calcul mental, le calcul posé et le calcul instrumenté (calculatrice ou logiciel)
extraire d'un document les informations utiles, les reformuler, les organiser, les confronter à ses connaissances
mener collectivement une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d'autrui
vérifier la validité d'une information et distinguer ce qui est objectif et ce qui est subjectif ; lire, interpréter, commenter, produire des tableaux, des graphiques, des diagrammes (mathématiques cycle 4)
CRCN
collaborer
mener une recherche et une veille d'information
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