Publié Enseigner l’empathie par la réalisation d’une oeuvre d’art engagée grâce à l’IA en géographie
Enseigner l’empathie par la réalisation d’une oeuvre d’art engagée grâce à l’IA en géographie
Description
En écrivant un prompt demandant à l’IA de générer une œuvre d’art engagée sur le thème du changement climatique, les élèves joignent savoir, expression des émotions et réflexion éthique.
Discipline
Histoire / Géographie, Enseignement Moral et Civique, Éducation aux Médias et à l’Information
Académie ou organisation
Académie de Toulouse
Mots-clés
intelligence artificielle
CRCN communication et collaboration
CRCN création de contenus
créativité numérique
développement durable
SAMR redéfinition
Date de mise à jour
21 février 2025
Niveau
Niveau éducatif
collège
5e
Socle Commun
domaine 1 : les langages pour penser et communiquer
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen
domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
Domaine d'enseignement
géographie (5e)
Thème de programme
des ressources limitées, à gérer et à renouveler (géographie 5e)
l'énergie, l'eau : des ressources à ménager et mieux utiliser (géographie 5e)
prévenir les risques, s'adapter au changement global (géographie 5e)
le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux (géographie 5e)
Compétence
donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d'art
construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme
maîtriser l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer dans diverses situations de communication
comprendre et s'exprimer à l'oral (cycle 4)
se préparer et s'engager, individuellement et collectivement, pour s'exprimer devant un public et susciter des émotions
CRCN
création de contenus
environnement numérique
informations et données
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