Publié Créer un recueil de récits illustrés par l'IA
Créer un recueil de récits illustrés par l'IA
Ressource
Description
Dans le cadre du travail autour de la thématique « Héros, héroïnes, héroïsmes », cette activité d’écriture propose aux élèves d’une classe de 5ème de créer un recueil qui regroupera les récits des aventures de leurs héros et qu’ils illustreront à l’aide d’une Intelligence Artificielle générative d’image, Vittascience.
Un exemplaire de ce recueil est imprimé et placé au CDI pour consultation. Il est donné aux élèves sous format numérique (PDF ou Ebook) et valorisé sur le site internet du collège.
Cette activité est présentée dans un contexte particulier mais elle est aisément transférable à d’autres niveaux ou encore à d’autres thématiques. Par exemple, en classe de quatrième, un recueil de nouvelles fantastiques illustrées par l’IA.
Un exemplaire de ce recueil est imprimé et placé au CDI pour consultation. Il est donné aux élèves sous format numérique (PDF ou Ebook) et valorisé sur le site internet du collège.
Cette activité est présentée dans un contexte particulier mais elle est aisément transférable à d’autres niveaux ou encore à d’autres thématiques. Par exemple, en classe de quatrième, un recueil de nouvelles fantastiques illustrées par l’IA.
Discipline
Français
Académie ou organisation
Académie de Besançon
Mots-clés
intelligence artificielle
tablette numérique
Date de mise à jour
6 novembre 2024
Niveau
Niveau éducatif
5e
Socle Commun
domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 5.3 : invention, élaboration, production d'objets culturels
Domaine d'enseignement
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
Thème de programme
culture littéraire et artistique (français cycle 4)
comprendre le caractère d'exemplarité du héros / de l'héroïne (français 5e)
découvrir des œuvres et des textes d'aventures héroïques (français 5e)
s'interroger sur la variété des figures héroïques et sur le sens de leur intérêt (français 5e)
stratégies de vérification et d'amélioration d'un texte (français cycle 4)
acquérir et mettre en œuvre une démarche d'écriture (français cycle 4)
exploiter les principales fonctions de l'écrit (français cycle 4)
notions sur l'intelligence artificielle
Compétence
écrire (cycle 4)
maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire et adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
CRCN
collaborer
s'insérer dans le monde numérique
développer des documents textuels
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