Publié Le Mickey-Mousing, est-ce une affaire si nouvelle ?
Le Mickey-Mousing, est-ce une affaire si nouvelle ?
Description
Découverte du Mickey-Mousing au travers du film "Les Tontons Flingueurs".
Activité en classe inversée incluant le distanciel qui propose de découvrir le mécanismes du Mickey-Mousing en replongeant dans le figuralisme des musiques de la Renaissance.
Découverte au travers d'activités d'écoute, de puzzle et de création via des capsules pédagogiques.
Outils utilisés :
Garage Band, OpenShot, iMovie, ENT Its Learning, Genially, Applications Web, POD (mise en ligne de fichiers vidéos privés pour l'académie de Normandie)
Séquence dans le cadre des TraAM 2019-2020 qui visent à proposer des pistes qui interrogent les modalités d’apprentissage à travers les moments de travail (temps scolaire ou non), les lieux de travail (espace scolaire ou non) et les rôles des élèves et de l’enseignant.
Activité en classe inversée incluant le distanciel qui propose de découvrir le mécanismes du Mickey-Mousing en replongeant dans le figuralisme des musiques de la Renaissance.
Découverte au travers d'activités d'écoute, de puzzle et de création via des capsules pédagogiques.
Outils utilisés :
Garage Band, OpenShot, iMovie, ENT Its Learning, Genially, Applications Web, POD (mise en ligne de fichiers vidéos privés pour l'académie de Normandie)
Séquence dans le cadre des TraAM 2019-2020 qui visent à proposer des pistes qui interrogent les modalités d’apprentissage à travers les moments de travail (temps scolaire ou non), les lieux de travail (espace scolaire ou non) et les rôles des élèves et de l’enseignant.
Discipline
Éducation musicale
Académie ou organisation
Académie de Normandie
Mots-clés
parcours d'éducation artistique et culturelle
TraAM
CRCN création de contenus
CRCN environnement numérique
Date de mise à jour
9 mai 2025
Niveau
Niveau éducatif
collège
Socle Commun
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen
Domaine d'enseignement
enseignements du collège
éducation musicale (discipline)
Thème de programme
arrangement, réorganisation musicale (éducation musicale cycle 4)
création et influences musicales (éducation musicale cycle 4)
références artistiques et œuvres musicales (éducation musicale cycle 4)
repères techniques et culturels (éducation musicale cycle 4)
capter, manipuler, séquencer les sons avec un outil numérique (éducation musicale cycle 4)
Compétence
écouter, comparer, construire une culture musicale commune (cycle 4)
développer son autonomie musicale
en toute situation musicale, mobiliser une culture artistique structurée, ouverte et diversifiées pour interpréter, créer, commenter, analyser, comparer, critiquer, etc.
CRCN
évoluer dans un environnement numérique
interagir
développer des documents multimédia
Image / vignette
