Publié Utiliser l’intelligence artificielle pour définir une plante et apprendre à rédiger un prompt
Utiliser l’intelligence artificielle pour définir une plante et apprendre à rédiger un prompt
Description
L'article présente les différentes étapes de l'activité qui ont amené les élèves à définir des critères de rédaction d'un prompt pour le rendre plus efficace, sur le sujet de la définition d'une plante.
Discipline
Sciences de la Vie et de la Terre
Académie ou organisation
Académie d'Aix-Marseille
Mots-clés
CRCN informations et données
CRCN environnement numérique
intelligence artificielle
Date de mise à jour
31 mars 2025
Niveau
Niveau éducatif
lycée général et technologique
terminale générale et technologique
terminale générale
Socle Commun
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
Domaine d'enseignement
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
enseignements du lycée
sciences de la vie et de la Terre (enseignement de spécialité)
Thème de programme
de la plante sauvage à la plante domestiquée
enjeux contemporains de la planète
Compétence
utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre (SVT, terminale générale)
CRCN
informations et données
mener une recherche et une veille d'information
environnement numérique
évoluer dans un environnement numérique
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