Publié Générer un support adapté avec l'IA

Dans le cadre d'une séquence dédiée aux mobilités éco-responsables, nous intégrons un assistant conversationnel intelligent pour générer un texte adapté aux élèves de Terminale STMG allemand LV2 en situation de rupture linguistique. Cette démarche vise à évaluer la capacité de l'IA à créer un texte correspondant au niveau des élèves et à proposer une activité de compréhension, comprenant cinq questions qui suivent la progression du texte. L'objectif est d'encourager les élèves, même ceux ayant un niveau très faible, à lire un texte court de manière autonome, sans recourir à l'enseignant. Cette approche favorise leur autonomie et leur engagement dans l'apprentissage.

Langues vivantes

Académie de Nancy-Metz

29 juin 2025