Publié IA, EMI et SVT
IA, EMI et SVT
Description
Les élèves :
- comparent des articles scientifiques anciens et des revues scientifiques actuelles
- interrogent une IA vocale Ask Vera afin de vérifier la véracité des informations
- suite à l’écriture du script audio par l’IA, regardent les mécanismes de la génération de texte par une IA (Token…)
- publient leurs articles dans un blog hébergé par l’application porte-plume, s’initient à la radio dans un edulab et réalisent un podcast avec une webradio.
- comparent des articles scientifiques anciens et des revues scientifiques actuelles
- interrogent une IA vocale Ask Vera afin de vérifier la véracité des informations
- suite à l’écriture du script audio par l’IA, regardent les mécanismes de la génération de texte par une IA (Token…)
- publient leurs articles dans un blog hébergé par l’application porte-plume, s’initient à la radio dans un edulab et réalisent un podcast avec une webradio.
Discipline
Sciences de la Vie et de la Terre, Éducation aux Médias et à l’Information
Académie ou organisation
Académie de Rennes
Mots-clés
intelligence artificielle
webradio
sobriété numérique
TraAM
CRCN communication et collaboration
CRCN création de contenus
Date de mise à jour
30 juin 2025
Niveau
Niveau éducatif
1re générale
lycée général et technologique
1re générale et technologique
Domaine d'enseignement
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
enseignements du lycée
sciences de la vie et de la Terre (enseignement de spécialité)
Compétence
conduire une recherche d'informations sur internet en lien avec une question ou un problème scientifique, en choisissant des mots-clés pertinents, et en évaluant la fiabilité des sources et la validité des résultats (
coopérer et collaborer dans le cadre de démarches de projet
distinguer ce qui relève d'une croyance ou d'une opinion et ce qui constitue un savoir scientifique
recenser, extraire, organiser et exploiter des informations à partir de documents en citant ses sources, à des fins de connaissance et pas seulement d'information
pratiquer des recherches
utiliser des outils numériques (SVT)
communiquer dans un langage scientifiquement approprié
CRCN
mener une recherche et une veille d'information
interagir
partager et publier
collaborer
développer des documents multimédia
développer des documents textuels
adapter les documents à leur finalité
communication et collaboration
création de contenus
informations et données
Image / vignette
