Publié Défendre le cadre démocratique : sécurité et défense nationale
Défendre le cadre démocratique : sécurité et défense nationale
Description
Ce parcours, en accord avec le nouveau programme d’EMC, conduit les élèves à explorer la question centrale :
« Comment l'État organise-t-il la défense du territoire et la protection des citoyens pour garantir leur sécurité et leur sûreté ? »
Il alterne activités classiques (jeux de cartes ou de bingo, exercices sur cahier, mises en situation) et activités numériques via Éléa (exercices interactifs, devoirs en ligne, ateliers collaboratifs). Des productions écrites différenciées accompagnent les élèves dans la structuration de leur pensée et l’argumentation autour des notions essentielles de sécurité et de défense.
Le parcours est téléchargeable en entier sur le réseau des concepteurs d'Eléa.
« Comment l'État organise-t-il la défense du territoire et la protection des citoyens pour garantir leur sécurité et leur sûreté ? »
Il alterne activités classiques (jeux de cartes ou de bingo, exercices sur cahier, mises en situation) et activités numériques via Éléa (exercices interactifs, devoirs en ligne, ateliers collaboratifs). Des productions écrites différenciées accompagnent les élèves dans la structuration de leur pensée et l’argumentation autour des notions essentielles de sécurité et de défense.
Le parcours est téléchargeable en entier sur le réseau des concepteurs d'Eléa.
Discipline
Enseignement Moral et Civique
Académie ou organisation
Académie de Nantes
Mots-clés
cybersécurité
CRCN environnement numérique
différenciation
éducation à la défense
EMC - Programme 2024
jeu
ENT
mémorisation
parcours éléa
Date de mise à jour
28 novembre 2025
Niveau
Niveau éducatif
4e
Socle Commun
domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
domaine 2.1 : organisation du travail personnel
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 3.2 : la règle et le droit
domaine 3.4 : responsabilité, sens de l'engagement et de l'initiative
Domaine d'enseignement
enseignement moral et civique (cycle 4)
Thème de programme
la Défense et la sécurité (EMC cycle 4)
la sécurité des personnes et des biens (EMC cycle 4)
la dissuasion (EMC cycle 4)
Journée de défense et citoyenneté (EMC cycle 4)
le service national universel (SNU) (EMC cycle 4)
les engagements européens et internationaux de la France (EMC cycle 4)
problèmes de la paix et de la guerre dans le monde et causes des conflits (EMC cycle 4)
responsabilités individuelles et collectives face aux risques majeurs (EMC cycle 4)
sécurité des personnes et des biens : organisations et problèmes (EMC cycle 4)
Compétence
connaître l'organisation de la sécurité et des services de sécurité en France (EMC cycle 4)
connaître les grands principes et les valeurs qui régissent la défense nationale (EMC cycle 4)
définir l'engagement, avoir conscience des formes de l'engagement (EMC cycle 4)
expliquer le lien entre engagement et responsabilité (EMC cycle 4)
servir son pays et les formes d'engagement (EMC cycle 4)
CRCN
s'insérer dans le monde numérique
collaborer
création de contenus
communication et collaboration
évoluer dans un environnement numérique
informations et données
mener une recherche et une veille d'information
sécuriser l'environnement numérique
protection et sécurité
Image / vignette
