Publié Former le jugement littéraire à l’ère du texte généré : scénario pédagogique autour d’Ourika de Claire de Duras
Former le jugement littéraire à l’ère du texte généré : scénario pédagogique autour d’Ourika de Claire de Duras
Description
Analyse d’un scénario pédagogique utilisant l’IA générative pour développer le jugement littéraire des élèves à partir du roman Ourika de Claire de Duras. L’article examine comment la comparaison entre textes d’élèves, textes générés et texte source soutient la construction d’une posture d’auteur. Il présente également les conditions et limites d’un usage critique et encadré de l’IA en cours de français.
Discipline
Français
Académie ou organisation
Académie de Strasbourg
Mots-clés
chatbot
CRCN communication et collaboration
CRCN informations et données
CRCN création de contenus
CRCN environnement numérique
différenciation
intelligence artificielle
SAMR augmentation
TraAM
Date de mise à jour
4 décembre 2025
Niveau
Niveau éducatif
2de générale et technologique
1re générale et technologique
Domaine d'enseignement
français (enseignement commun)
Thème de programme
expression écrite et orale (français 2de 1re GT)
le roman et le récit du XVIIIe siècle au XXIe siècle
CRCN
traiter des données
partager et publier
développer des documents textuels
évoluer dans un environnement numérique
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