Publié La réécriture à l’heure de l’IA : corriger pour progresser
La réécriture à l’heure de l’IA : corriger pour progresser
Ressource
Description
Comment l'intelligence artificielle peut-elle transformer l'étape souvent ardue de la réécriture en un levier de progrès ? Cette expérimentation montre comment un tuteur numérique permet aux élèves d'adopter une posture d'auteur-scripteur. En prenant en charge la correction de surface et les rappels méthodologiques, l'IA libère du temps pour l'enseignant, qui peut alors se concentrer sur la différenciation et l'analyse littéraire fine.
Discipline
Français
Académie ou organisation
Académie de Nice
Mots-clés
différenciation
intelligence artificielle
CRCN informations et données
CRCN création de contenus
CRCN environnement numérique
SAMR augmentation
SAMR modification
Date de mise à jour
23 janvier 2026
Niveau
Niveau éducatif
lycée général et technologique
2de générale et technologique
Socle Commun
domaine 1.1 : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
Domaine d'enseignement
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
enseignements du lycée
français (discipline)
Thème de programme
lecture et compréhension de l'écrit (français cycle 3)
lecture et compréhension de l'écrit et de l'image (français cycle 4)
littérature (français 2de GT)
Compétence
discuter, débattre de la réception d'un œuvre, à l'écrit et à l'oral
communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté
maîtrise de l'expression écrite et orale
CRCN
création de contenus
développer des documents textuels
environnement numérique
évoluer dans un environnement numérique
mener une recherche et une veille d'information
Image / vignette
