Publié Broder les sensations : le fil d’Ariane, un labyrinthe d’émotions ou comment associer artisanat textile et outils numériques
Broder les sensations : le fil d’Ariane, un labyrinthe d’émotions ou comment associer artisanat textile et outils numériques
Description
Bordando sensaciones est un projet eTwinning multilingue (espagnol, français et anglais) qui a réuni des élèves de plusieurs établissements européens autour d’un parcours d’apprentissage créatif, collaboratif et interculturel, mêlant artisanat textile (broderie, création d’avatars en tissu, cartes cousues) et outils numériques.
Ce travail manuel a servi de support à l’expression des émotions, à l’exploration de l’identité, au développement durable (recyclage) et au bien-être. Il a également encouragé l’usage actif des langues étrangères (L2 et L3), en mettant l’accent sur la communication authentique plutôt que sur la perfection linguistique, afin d’aider les élèves à dépasser la peur de s’exprimer.
Les activités de couture ont permis d’améliorer la concentration, la confiance en soi, la créativité et l’égalité entre les genres. Le projet s’est conclu par la réalisation d’une histoire collective illustrée sous forme d'une publication numérique.
Ce travail manuel a servi de support à l’expression des émotions, à l’exploration de l’identité, au développement durable (recyclage) et au bien-être. Il a également encouragé l’usage actif des langues étrangères (L2 et L3), en mettant l’accent sur la communication authentique plutôt que sur la perfection linguistique, afin d’aider les élèves à dépasser la peur de s’exprimer.
Les activités de couture ont permis d’améliorer la concentration, la confiance en soi, la créativité et l’égalité entre les genres. Le projet s’est conclu par la réalisation d’une histoire collective illustrée sous forme d'une publication numérique.
Discipline
Arts plastiques, Langues vivantes
Académie ou organisation
Autres
Mots-clés
CRCN environnement numérique
égalité de genre
anglais
espagnol
eTwinning
Date de mise à jour
19 janvier 2026
Niveau
Niveau éducatif
collège
CECRL
interaction
production
réception
Socle Commun
domaine 1.2 : comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale
domaine 2.2 : coopération et réalisation de projets
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
domaine 5.3 : invention, élaboration, production d'objets culturels
Domaine d'enseignement
enseignements du collège
arts plastiques (cycle 4)
éducation physique et sportive (cycle 4)
enseignement moral et civique (cycle 4)
langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 4)
Thème de programme
activités langagières (langues vivantes cycle 4)
l'objet comme matériau en art (arts plastiques cycle 4)
Compétence
comprendre le rapport à l'autre, le respect de l'autre, par le respect des différences (EMC cycle 4)
culture de la sensibilité (EMC cycles 2, 3, 4)
expérimenter, produire, créer (cycle 4)
CRCN
communication et collaboration
Image / vignette
