Publié NATURE À LA LOUPE : un jeu pour travailler le concept de ONE HEALTH
NATURE À LA LOUPE : un jeu pour travailler le concept de ONE HEALTH
Description
Ce jeu, inspiré de jeux de société d'enquête et d'observation, propose une adaptation pédagogique où les élèves enquêtent sur des perturbations écologiques et leurs impacts globaux.
L’objectif principal est d’explorer et de retracer les conséquences des actions humaines sur la fragilité des écosystèmes en utilisant le concept fondamental de santé unique "One Health".
Ce logiciel est un outil gratuit et accessible intégralement en ligne, via un simple navigateur sur ordinateur, smartphone ou tablette. Le jeu s’adresse aussi bien aux élèves de cycle 4 que de lycée.
L’objectif principal est d’explorer et de retracer les conséquences des actions humaines sur la fragilité des écosystèmes en utilisant le concept fondamental de santé unique "One Health".
Ce logiciel est un outil gratuit et accessible intégralement en ligne, via un simple navigateur sur ordinateur, smartphone ou tablette. Le jeu s’adresse aussi bien aux élèves de cycle 4 que de lycée.
Discipline
Sciences de la Vie et de la Terre
Académie ou organisation
Académie de Créteil
Mots-clés
jeu
développement durable
ludification
CRCN environnement numérique
CRCN informations et données
Date de mise à jour
16 février 2026
Niveau
Niveau éducatif
collège
3e
4e
lycée général et technologique
1re générale et technologique
terminale générale et technologique
1re générale
terminale générale
Socle Commun
domaine 2.3 : médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
domaine 4.1 : démarches scientifiques
Domaine d'enseignement
enseignements du collège
enseignements du lycée
Domaines d'enseignement de la voie générale et technologique
sciences de la vie et de la Terre (cycle 4)
sciences de la vie et de la Terre (enseignement de spécialité)
sciences de la vie et de la Terre (enseignement commun)
enseignement scientifique (enseignement commun)
Thème de programme
écosystèmes et services environnementaux
interaction être humain – biodiversité (sciences de la vie et de la Terre cycle 4)
Compétence
observer, questionner, formuler une hypothèse, en déduire ses conséquences testables ou vérifiables, expérimenter, raisonner avec rigueur, modéliser
CRCN
évoluer dans un environnement numérique
mener une recherche et une veille d'information
informations et données
environnement numérique
Image / vignette
