Publié L’IA comme outil, l’élève comme auteur
L’IA comme outil, l’élève comme auteur
Description
Ce projet a pour but de proposer un accompagnement à l'usage des outils d'IAG dans le cadre d'une production d'informations : les élèves font des recherches préliminaires en utilisant un document de collecte. Ils sont ensuite invités à utiliser un outil d’IA, à prompter et à critiquer le texte généré.
Discipline
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information
Académie ou organisation
Académie de Lille
Mots-clés
TraAM
intelligence artificielle
besoin d’information
éducation à l’information
esprit critique
pertinence
webradio
source
recherche d'information
Date de mise à jour
22 février 2026
Niveau
Niveau éducatif
2de générale et technologique
Domaine d'enseignement
éducation aux médias et à l'information (cycle 4)
Thème de programme
exploiter le centre de ressources comme un outil de recherche de l'information (EMI cycle 4)
se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion (EMI cycle 4)
utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches (EMI cycle 4)
adapter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations (EMI cycle 4)
distinguer les sources d'information (EMI cycle 4)
s'interroger sur la validité, la fiabilité et le degré de pertinence d'une information (EMI cycle 4)
participer à une production coopérative multimédia (EMI cycle 4)
développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique (EMI cycle 4)
distinguer la collecte d'informations de la structuration des connaissances (EMI cycle 4)
CRCN
mener une recherche et une veille d'information
traiter des données
partager et publier
développer des documents textuels
adapter les documents à leur finalité
protéger la santé, le bien-être et l'environnement
résoudre des problèmes techniques
évoluer dans un environnement numérique
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