Publié S’adapter aux besoins des élèves et suivre leurs progrès sur l’acquisition des automatismes au DNB et l’épreuve anticipée de mathématiques.

Ce dispositif vise à accompagner les élèves dans la maîtrise des automatismes en mathématiques, en lien avec les évolutions des épreuves certificatives (épreuve anticipée du baccalauréat en première et partie spécifique du DNB).
Sur plusieurs niveaux scolaires (3ᵉ, 1ère), des enseignants mettent en place des dispositifs complémentaires pour renforcer les automatismes en mathématiques, en lien avec les exigences du DNB et du baccalauréat.

Ces dispositifs s’appuient sur un diagnostic initial pour identifier les besoins, puis sur un entraînement régulier mêlant rituels de classe, quiz fréquents et ressources numériques favorisant le travail en autonomie. Les élèves suivent ainsi des parcours différenciés, adaptés à leur rythme.

L’évaluation prend des formes variées, allant de contrôles réguliers à des évaluations choisies par l’élève lorsqu’il se sent prêt. L’ensemble vise à développer l’autonomie, à structurer les apprentissages et à valoriser les progrès.

Mathématiques

Académie de Bordeaux

3 mai 2026