Publié Construction collaborative d’une séquence sur la liberté à destination des séries technologiques

Ce document, rédigé par Claire Delnatte et Lise Daguzon (lycée Einstein de Sainte-Geneviève-des-Bois), restitue les travaux réalisés lors d’une formation académique, qui avait pour objectif la réalisation collaborative d’une séquence sur la liberté à destination des séries technologiques. Il contient les descriptifs d’une explication de texte (Spinoza, lettre à Schuller), d’une dissertation ("Obéir aux lois, est-ce renoncer à sa liberté ?"), des exercices de réinvestissement des connaissances, ainsi que des activités introductives. Le document inclut également des retours d’expérience et des supports pédagogiques directement utilisables avec les élèves.

Philosophie

Académie de Versailles

2 décembre 2018