Publié Le jeu du "qui a"
Le jeu du "qui a"
Description
Faire travailler les élèves sur les changements de registre : du langage fonctionnel (fonction linéaire, affine...) au langage graphique (droite, coefficient directeur, ordonnées à l’origine...)
Créer et entretenir des automatismes.
Gérer l’hétérogénéité des élèves par le travail de groupe.
Créer et entretenir des automatismes.
Gérer l’hétérogénéité des élèves par le travail de groupe.
Discipline
Mathématiques
Académie ou organisation
Académie de Créteil
Mots-clés
fonction affine
TraAM
Date de mise à jour
28 août 2020
Niveau
Niveau éducatif
3e
Domaine d'enseignement
mathématiques (cycle 4)
mathématiques (enseignement commun)
Thème de programme
fonctions (mathématiques 2de GT)
comprendre et utiliser la notion de fonction (mathématiques cycle 4)
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