Publié Entrer dans la lecture des Misérables par le jeu d’évasion pédagogique

Platon posait déjà dans La République, en évoquant ce que pouvait être la cité idéale, l’importance du jeu dans l’éducation [1] ; il établissait le lien entre paideia et paidia pour montrer comment le jeu était un moyen d’éduquer les citoyens.
Aujourd’hui, le concept de l’“escape game” s’est développé dans notre société. Les entreprises et les institutions s’en sont notamment emparées comme d’un outil de formation et comme d’un moyen pour construire la cohésion du groupe et élaborer une culture commune d’entreprise.
Pourquoi ne pas expérimenter ce que le concept du jeu d’évasion peut apporter pour faciliter l’entrée dans un texte littéraire appartenant au patrimoine ?

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Académie de Versailles

6 mars 2021