Publié "Créer, Fabriquer : l’invention et l’imaginaire", un exemple de séance d'introduction
"Créer, Fabriquer : l’invention et l’imaginaire", un exemple de séance d'introduction
Description
"Créer, Fabriquer : l’invention et l’imaginaire", un exemple de séance d'introduction autour de l'Huître de Francis Ponge.
Discipline
Français
Académie ou organisation
Académie de la Martinique
Mots-clés
Continuité pédagogique
Date de mise à jour
13 janvier 2022
Niveau
Niveau éducatif
lycée professionnel
1re professionnelle
voie CAP
Socle Commun
domaine 1 : les langages pour penser et communiquer
domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
Domaine d'enseignement
français (Bac Pro)
français (CAP)
Thème de programme
créer, fabriquer : l'invention et l'imaginaire (français, Bac Pro)
lecture, compréhension, interprétation (français, Bac Pro)
rêver, imaginer créer (français, CAP)
Compétence
devenir un lecteur compétent (français, 2de Pro)
devenir un lecteur compétent et critique, adapter sa lecture à la diversité des textes (français, Ier Pro)
entrer dans l'échange écrit (français, Pro)
entrer dans l'échange oral (français, Pro)
maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire et adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
maîtriser l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer dans diverses situations de communication
CRCN
communication et collaboration
environnement numérique
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