Publié Escape cards "Panique au festival"
Escape cards "Panique au festival"
Description
Création d'un jeu à partir de l'outil Escape Cards qui associe au scénario pédagogique les principes de l’escape game et du jeu d’aventure.
Les élèves endossent le rôle du Manager d’un festival international de musique multi genres. Leur mission est de répartir les artistes dans la salle de spectacle adéquate en fonction de leur esthétique musicale.
A travers ce jeu les élèves développeront les compétences "percevoir et produire" et "échanger, partager, argumenter et débattre ». Ils seront amenés à découvrir les salles de spectacles de leur région - style(s) de musique dédié(s) et spécificités acoustiques- et les métiers du spectacle vivant.
Les élèves endossent le rôle du Manager d’un festival international de musique multi genres. Leur mission est de répartir les artistes dans la salle de spectacle adéquate en fonction de leur esthétique musicale.
A travers ce jeu les élèves développeront les compétences "percevoir et produire" et "échanger, partager, argumenter et débattre ». Ils seront amenés à découvrir les salles de spectacles de leur région - style(s) de musique dédié(s) et spécificités acoustiques- et les métiers du spectacle vivant.
Discipline
Éducation musicale
Académie ou organisation
Académie de Toulouse
Mots-clés
jeu
parcours d'éducation artistique et culturelle
parcours éducatif de santé
ludification
TraAM
Date de mise à jour
8 décembre 2023
Niveau
Niveau éducatif
4e
3e
2de générale et technologique
Socle Commun
domaine 2.4 : outils numériques pour échanger et communiquer
domaine 5.2 : organisation et représentations du monde
Domaine d'enseignement
éducation musicale (cycle 4)
musique (enseignement optionnel)
Thème de programme
culture musicale et artistique (éducation musicale cycle 4)
styles musicaux (éducation musicale cycle 4)
échanger, partager, argumenter, débattre (éducation musicale cycle 4)
la diversité des esthétiques, des langages et des techniques de la création musicale dans le temps et dans l'espace (musique 2de GT)
la place de la musique et de ses pratiques dans la société contemporaine (musique 2de GT)
la musique, l'espace de la scène, le corps du musicien et son public
musique et société
Compétence
échanger, partager, argumenter et débattre
écouter, comparer, construire une culture musicale commune (cycle 4)
identifier les relations qu'entretient la musique avec les autres domaines de la création et du savoir
CRCN
collaborer
évoluer dans un environnement numérique
gérer des données
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