Publié Travailler les compétences à s'orienter autour des JPO

Comment préparer les élèves à être acteur lors des JPO de leur établissement et leur faire prendre conscience des compétences à s’orienter développées lors de cette préparation et participation?
Ce scénario est basé sur un parcours Eléa. Dans un premier temps, différentes activités amènent l'élève à se questionner individuellement puis collégialement sur sa formation et son ressenti d'élève afin de pouvoir être acteur lors des JPO de son établissement. Dans un deuxième temps, il propose à l'élève de faire un bilan lui permettant réaliser que cette expérience lui a permis de prendre conscience voire de développer certaines compétences.

Biotechnologies et ST2S

Académie de Versailles

6 juin 2024