Publié L’enregistrement vidéo au service du raisonnement grammatical - Comment apprendre aux élèves à identifier les fonctions de base dans une phrase ?

Menée dans le cadre des TraAM 2023-2024 sur l’étude de la langue, cette expérimentation s’inscrit dans le projet porté par l’académie de Versailles : « Comment utiliser la « narration de recherche » pour faire réfléchir les élèves sur le fonctionnement de la langue grâce au numérique ? »

Un enjeu crucial de l’enseignement de la langue est celui de l’enseignement du raisonnement sur la langue : comment invite-t-on l’élève à réfléchir sur la langue, et comment l’outille-t-on pour qu’il puisse y parvenir ?
Cette expérimentation propose aux élèves d’enregistrer leurs manipulations grammaticales et le commentaire associé, en centrant leur attention sur le processus de réflexion davantage que sur le résultat, par la création de capsules vidéos présentant les manipulations syntaxiques auxquelles ils procèdent sur un logiciel de création de diaporamas.

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Académie de Versailles

22 septembre 2024