Publié La tête et les jambes

Cet article vise à montrer que l'enseignement, désormais calé sur les compétences et les connaissances en EPS, cible de façon très explicite la capacité de réflexion et d'abstraction des élèves pour apprendre. Cette évolution de la conception de la discipline, contrainte par une harmonisation institutionnelle des matrices disciplinaires (loi d'orientation de 2005), est essentielle au regard de sa totale intégration scolaire.

Éducation Physique et Sportive

Académie de Nantes

28 avril 2015