Comment accompagner les élèves délégués dans leurs usages des outils numériques afin de mieux gérer leurs activités dans le respect d'une éthique citoyenne.

Cette séance a été proposée après avoir constaté un usage très développé et quasi unique de l’application Whatsapp pour communiquer entre élèves dans le cadre de la représentation scolaire.

Elle a pour objectif de former les élèves à maîtriser certains outils numériques dans leurs missions de délégués.

Objectifs

Devenir un « citoyen numérique ».

Prendre du recul sur les outils et application internet et ses propres pratiques.

Avoir connaissance de ce que sont les datas (ou données).

Avoir conscience que nos données en ligne sont utilisées à des fins commerciales.

Connaître les applications et leur système de fonctionnement.

Comprendre les enjeux actuels de l'internet.

Modalités : Travail individuel et/ou en équipe Mise en commun à chaque fin de séance. Chaque séance s'ouvre avec une vidéo de …

20 initiatives et parcours pédagogiques pour promouvoir une citoyenneté numérique auprès des jeunes, de leurs parents et de la communauté éducative et ainsi encourager les comportements responsables en ligne.

Former à la citoyenneté numérique dès la 6e, à travers la connaissance des réseaux sociaux, de la loi et le développement de l'éthique et de l'empathie, ou comment devenir un chevalier 2.0 en maîtrisant son épée (ses paroles) et sa règle d’or (faire de son mieux).

Etudier les réseaux sociaux permet d’aborder les problématiques de fond que sont l’éthique et l’empathie. Et inversement, développer les compétences psychosociales permet d’aborder les réseaux sociaux de façon intime et donc de mieux e…

A l'ère du numérique et des réseaux sociaux, rumeurs et fausses informations en tout genre touchent de plus en plus de monde et constitue un véritable défi pour la société. L'esprit critique est une compétence fondamentale qui s'apprend. Cette séquence s'inscrit dans cette optique de formation à une citoyenneté numérique. Une condition de survie dans la société des réseaux sociaux

Le projet s’est construit autour du changement climatique. Le titre du projet est Climatosensible, en opposition au terme « climatosceptique ».

Pour les élèves, ce projet a permis de donner du sens à l’utilisation du numérique pour se documenter, mais aussi pour exercer son pouvoir d’agir en tant que citoyen. Ils ont à la fois eu accès à un grand nombre d’informations, mais aussi à des outils qui leur ont permis de s’exprimer, à hauteur d’enfant, en s’appropriant des notions et en proposant des …

Les élèves de cycle 3 ont mené un projet d'écriture de récit historique s'appuyant sur des témoignages de personnes ayant vécu dans le village. Mêlant réalité et fiction, les élèves ont fait revivre les membres d'une famille à travers l'histoire. Leur apparition correspond à une trace de l'histoire locale. Ce récit a servi de fil conducteur du livre « Conquereuil, la ville dont tu es le héros !

Par groupes, les élèves intègrent leurs personnages dans un décor pris dans le milieu local. Ils entr…