| 19989 |
L’hydrogène, une solution pour la transition énergétique ? |
17 juin 2021 |
10 mars 2023 |
12 mars 2023 |
Remy BESSET |
Physique / Chimie |
Publié
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Analyser un pôle mondial et étasunien de l’innovation en transposant en croquis une image satellite de la Silicon Valley en Californie |
5 mars 2023 |
7 mars 2023 |
7 mars 2023 |
Perrine GOURIO |
Histoire / Géographie |
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Connaître son environnement et les acteurs du développement durable |
28 mai 2022 |
7 mars 2023 |
1 avril 2023 |
Pierre NOBIS |
Langues vivantes, Éducation aux Médias et à l’Information |
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La vie des papillons: réalisation d'un diaporama commenté |
6 mars 2023 |
6 mars 2023 |
6 mars 2023 |
Natacha ZEIGER |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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| 21529 |
Création d’un livre de contes numérique |
6 mars 2023 |
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6 mars 2023 |
Natacha ZEIGER |
Français |
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Trier des caryotypes humains chez la femme et chez l'homme |
2 mars 2023 |
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20 mars 2023 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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De l'intérêt des sciences participatives, une approche accessible en cycle 3 via le site Biodiv'PACA |
2 mars 2023 |
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20 mars 2023 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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De l'intérêt des sciences participatives, une approche accessible en cycle4 via le site Biodiv'PACA |
2 mars 2023 |
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20 mars 2023 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Créer un jeu de l’oie mythologique |
5 juin 2019 |
27 février 2023 |
1 avril 2023 |
Valerie LIGER |
Documentation, Français, Mathématiques, Éducation aux Médias et à l’Information |
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Continuité des apprentissages CM2-6e |
29 septembre 2017 |
24 février 2023 |
24 février 2023 |
Gordon Weber |
Mathématiques, Histoire des Arts |
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