| 19857 |
La poésie au service de l'interaction dans l'enseignement hybride |
11 juin 2021 |
7 février 2022 |
7 février 2022 |
Stephan HOFMAN |
Langues vivantes |
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| 20017 |
Créer un forum de compréhension avec Moodle |
19 juin 2021 |
7 février 2022 |
7 février 2022 |
Régine BALLONAD |
Langues vivantes |
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| 19708 |
Interaction écrite CM2 / 6ème sur le thème de la maison |
25 mai 2021 |
7 février 2022 |
7 février 2022 |
Régine BALLONAD |
Langues vivantes |
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| 19842 |
France - Italie : une correspondance électronique pour se faire de nouveaux amis |
9 juin 2021 |
7 février 2022 |
7 février 2022 |
Stephan HOFMAN |
Langues vivantes |
Publié
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| 19843 |
Partir ou rester ? Le positionnement d'artistes allemands pendant la dictature national-socialiste |
9 juin 2021 |
7 février 2022 |
7 février 2022 |
Stephan HOFMAN |
Langues vivantes |
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| 7608 |
Relations familiales : mon père est une pom pom girl |
20 septembre 2015 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Gordon Weber |
Langues vivantes |
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| 7607 |
Préparer un repas et énumérer les courses |
20 septembre 2015 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Guillaume OGIER |
Langues vivantes |
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| 7598 |
Quelle est votre définition d'un club ? |
18 septembre 2015 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Gordon Weber |
Langues vivantes |
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| 7616 |
Écriture créative : mes résolutions amusantes |
22 septembre 2015 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Gordon Weber |
Langues vivantes |
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Entrainement à la compréhension de l'oral : les résolutions de début d'année |
21 septembre 2015 |
31 janvier 2022 |
31 janvier 2022 |
Gordon Weber |
Langues vivantes |
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