| 6771 |
Création d'un portfolio numérique |
2 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Français |
Publié
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| 6774 |
Développer ses compétences de compréhension d'une intrigue |
6 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Français |
Publié
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| 6770 |
Sur les traces d'Harry Potter, un EPI en classe inversée |
2 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Roland GAILLETON |
Français |
Publié
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| 6777 |
Élaborer le procès radiophonique de Victor Frankenstein |
6 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Français |
Publié
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| 6772 |
De la classe inversée à la classe coopérative |
2 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Français |
Publié
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| 6779 |
Créer une fiction radiophonique |
6 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Français |
Publié
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| 6781 |
Récit littéraire sous forme de diaporama |
6 juillet 2017 |
6 juillet 2017 |
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Roland GAILLETON |
Français |
Publié
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| 356 |
Parcours muséal |
5 juillet 2017 |
5 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Arts plastiques |
Publié
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| 351 |
Découverte et création d'anamorphose |
5 juillet 2017 |
5 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Arts plastiques |
Publié
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| 357 |
La figure du héros, pourfendeur de montres |
5 juillet 2017 |
5 juillet 2017 |
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Gordon Weber |
Arts plastiques |
Publié
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