| 21011 |
Parcours physique, correspondance numérique |
15 juin 2022 |
25 mai 2025 |
25 mai 2025 |
Christèle PROISY |
Français |
Publié
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| 21020 |
Est-ce que conter n'est pas jouer ? |
16 juin 2022 |
25 mai 2025 |
25 mai 2025 |
Christèle PROISY |
Français |
Publié
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| 21010 |
Devenir spectateur |
15 juin 2022 |
25 mai 2025 |
25 mai 2025 |
Christèle PROISY |
Français |
Publié
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| 23207 |
Présentation de Éléa et H5P |
1 février 2025 |
24 mai 2025 |
2 juin 2025 |
Nicolas MARTELLO |
Éducation musicale |
Publié
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| 23208 |
Pratiquer H5P avec l’art du prompt dans l’IA |
1 février 2025 |
24 mai 2025 |
2 juin 2025 |
Nicolas MARTELLO |
Éducation musicale |
Publié
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| 22538 |
Expérimentation d'un agent conversationnel pour débattre autour de la thématique de la parité |
7 mai 2024 |
23 mai 2025 |
23 mai 2025 |
Laurence BERNARD |
Langues vivantes |
Publié
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| 23166 |
Utiliser un agent conversationnel pour réviser "L'Europe de la philosophie des Lumières" |
12 janvier 2025 |
23 mai 2025 |
23 mai 2025 |
Lydia COMBEAUD-LUNEL |
Histoire / Géographie |
Publié
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| 22475 |
Parcours et Paroles de Poilus |
16 avril 2024 |
23 mai 2025 |
23 mai 2025 |
Lydia COMBEAUD-LUNEL |
Histoire / Géographie |
Publié
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| 23117 |
Construire une émission webradio sur le rôle de l’ARCOM dans la régulation des médias audiovisuels |
2 décembre 2024 |
23 mai 2025 |
23 mai 2025 |
Frédéric DERNE |
Enseignement Moral et Civique |
Publié
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| 23178 |
ViTa : un agent conversationnel avec ou sans IA, créé pour et par les élèves |
20 janvier 2025 |
23 mai 2025 |
23 mai 2025 |
Amaury TAVERNIER |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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