| 18422 |
Travailler à distance sur la décomposition de la matière organique avec des QCM en ligne |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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| 18395 |
L'espace numérique comme tiers-lieu de monstration |
16 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Noémie GUERAUD |
Arts plastiques |
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| 18432 |
Diversité des phénotypes et enquête policière |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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| 18431 |
Une modélisation numérique pour s’enhardir avec la loi de Hardy-Weinberg |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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| 18430 |
Le choix du rare chez les Guppys |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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| 18427 |
Classe virtuelle et contenus interactifs pour traiter la subduction en Première spécialité SVT |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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| 18425 |
S’appuyer sur la classe virtuelle pour traiter la mobilité horizontale et l’évolution de la densité de la lithosphère océanique |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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| 18396 |
Exposer / Diffuser : entre espace physique et espace virtuel |
16 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Noémie GUERAUD |
Arts plastiques |
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| 18428 |
Exploiter le forum de l’ENT pour étudier la transformation des aliments |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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| 18424 |
Etudier le génome du virus Covid-19 |
18 juin 2020 |
22 juin 2020 |
22 juin 2020 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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