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Stéréotypes et IA |
14 mai 2025 |
14 mai 2025 |
2 juin 2025 |
Mélanie SERRET |
Documentation, Sciences de la Vie et de la Terre, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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Imaginer la dystopie : l’IA comme outil pédagogique autour de 1984 |
13 mai 2025 |
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2 juin 2025 |
Emily BOUILLON |
Documentation, Français, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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Déterminer l’albédo avec Mesurim2 |
29 janvier 2021 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Miamcraft, un jeu sérieux pour aborder le concept d’eau virtuelle |
29 avril 2024 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Mesurer la luminosité avec une photorésistance et une carte Arduino |
17 juin 2024 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Utiliser Edu’modèles pour comprendre l’augmentation du nombre d’éléphants sans défenses dans certaines réserves africaines |
29 janvier 2019 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Utiliser Géoportail pour montrer l’évolution de la biodiversité écosystèmique |
27 avril 2019 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Mettre en évidence la suture ophiolitique sur la carte géologique de France au 1M |
22 septembre 2020 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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Modélisation du métabolisme des levures avec Scratch |
7 mai 2019 |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
Philippe COSENTINO |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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IA, musique, créativité et droits d’auteur |
12 mai 2025 |
12 mai 2025 |
2 juin 2025 |
Mélanie SERRET |
Documentation, Éducation musicale, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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