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Origine du phénotype "lactase persistante", au sein des populations d'Homme moderne |
10 avril 2023 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Différencier par l'auto-positionnement de l'élève |
26 avril 2019 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Mathieu RAJCHENBACH |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Les végétaux se nourrissent - Séquence d'AP |
23 juin 2017 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Marc TARTIERE |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Numérique et différenciation en Lettres |
31 janvier 2020 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Manon HERVE |
Français |
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La révolution industrielle en 4ème dans le cadre de la continuité pédagogique |
23 avril 2020 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Émilie ARBEY |
Histoire / Géographie |
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Les anticorps agglutinent les éléments étrangers de manière spécifique |
7 décembre 2022 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Différenciation dans le cadre de la tâche finale d'interaction orale |
9 mai 2023 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Régine BALLONAD |
Langues vivantes |
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Les dosages par étalonnage en TS |
23 janvier 2019 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
David LATOUCHE |
Physique / Chimie |
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Comment associer éducation aux médias et différenciation pédagogique en cours d’anglais ? |
11 avril 2019 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Pas d'auteur |
Langues vivantes, Éducation aux Médias et à l’Information |
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Numérique et différenciation en cours de langues vivantes illustrés par des séquences sur la ville |
14 octobre 2020 |
22 novembre 2024 |
22 novembre 2024 |
Vanessa DEGLAIRE |
Langues vivantes |
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