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Initier à la philosophie en SNT |
4 novembre 2024 |
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18 novembre 2024 |
Céline TARRADE |
Philosophie |
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Comprendre l'épissage alternatif avec utilisation du dotplot de genigen2 et une représentation schématique numérique |
17 juin 2024 |
3 novembre 2024 |
3 novembre 2024 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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L'IA utilisée pour assister les élèves à la réalisation d'un schéma fonctionnel |
20 mai 2024 |
3 novembre 2024 |
3 novembre 2024 |
Yann MAILLARD |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Mesures crâniennes en réalité augmentée |
20 juin 2019 |
3 novembre 2024 |
3 novembre 2024 |
Yan THOMAS |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Création et débat dans des dispositifs collaboratifs et coopératifs |
7 juin 2024 |
1 novembre 2024 |
1 novembre 2024 |
Sébastien LANG |
Éducation musicale |
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Comment développer l'esprit critique chez nos élèves ? |
14 juin 2024 |
1 novembre 2024 |
1 novembre 2024 |
Gaëlle LE GALLIOT |
Mathématiques |
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Mathématiques et esprit critique |
13 juin 2024 |
1 novembre 2024 |
1 novembre 2024 |
Nicolas RIO |
Mathématiques |
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Comprendre le parcours de l’élaboration d’une loi : quiz et jeu de rôle |
24 août 2024 |
1 novembre 2024 |
1 novembre 2024 |
Lydia COMBEAUD-LUNEL |
Enseignement Moral et Civique |
Publié
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TP : vérification de la 3e loi de Kepler et vérification de la masse de Jupiter (Logiciel Jupiter - Python) |
21 octobre 2020 |
1 novembre 2024 |
1 novembre 2024 |
Benjamin RENAUDIER |
Physique / Chimie |
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Incarner un marchand : le développement de la ville de Bruges au Moyen Âge |
4 mars 2024 |
1 novembre 2024 |
1 novembre 2024 |
Laurent PECH |
Histoire / Géographie |
Publié
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