| 20057 |
Le docteur Grey a besoin de vous ! |
22 juin 2021 |
22 juin 2021 |
25 juin 2021 |
Pas d'auteur |
Mathématiques |
Publié
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| 20013 |
Retour d’expérience sur les applications et les usages |
18 juin 2021 |
21 juin 2021 |
21 juin 2021 |
Benjamin RENAUDIER |
Physique / Chimie |
Publié
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| 19995 |
Tâche d’expression écrite collaborative en ligne |
18 juin 2021 |
21 juin 2021 |
21 juin 2021 |
Régine BALLONAD |
Langues vivantes |
Publié
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| 19984 |
Production d’une histoire interactive : l’histoire dont vous êtes le héros |
17 juin 2021 |
21 juin 2021 |
21 juin 2021 |
Régine BALLONAD |
Langues vivantes |
Publié
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| 19913 |
Interroger une carte d’occupation du sol (Corine Land Cover) |
15 juin 2021 |
18 juin 2021 |
21 juin 2021 |
Jean-Louis GAUDIBERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
Publié
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| 20009 |
Concours scientifique (mini-expériences hors progression) |
18 juin 2021 |
18 juin 2021 |
21 juin 2021 |
Benjamin RENAUDIER |
Physique / Chimie |
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| 20008 |
Expériences autour du mouvement |
18 juin 2021 |
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21 juin 2021 |
Benjamin RENAUDIER |
Physique / Chimie |
Publié
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| 20012 |
Mesurer le pH à la maison |
18 juin 2021 |
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21 juin 2021 |
Benjamin RENAUDIER |
Physique / Chimie |
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| 19942 |
Ma vie numérique, quels impacts sur ma vie, sur la planète ? |
17 juin 2021 |
17 juin 2021 |
17 juin 2021 |
Nicolas TOURREAU |
Technologie |
Publié
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| 19943 |
Comment sensibiliser les plus jeunes à l'impact environnemental des pratiques numériques ? |
17 juin 2021 |
17 juin 2021 |
17 juin 2021 |
Nicolas TOURREAU |
Technologie |
Publié
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