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Pour une lecture active : donner vie à un texte, par l'interprétation et l'illustration sonore |
14 janvier 2026 |
9 février 2026 |
10 février 2026 |
Vincent LOUETTE |
Éducation musicale |
Publié
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Podcast en inclusion : une mise en place accessible à chaque élève ? |
19 juin 2024 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Valerie LIGER |
Documentation |
Publié
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Radio Campus, partenaire des apprentissages |
7 septembre 2020 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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Exploiter les expositions Cartooning for peace avec un quiz numérique |
14 janvier 2026 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Sonia LECARDONNEL |
Documentation |
Publié
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L’humain derrière l’algorithme |
5 juillet 2021 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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Parcours #EducMediasInfo : Détecteurs d’info[x] |
5 juillet 2021 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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Ludifier la visite du Centre de Documentation et d'Information |
27 avril 2019 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Valerie LIGER |
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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Partir en poésie pour garder le lien avec les élèves |
7 septembre 2020 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Julie DUCLOUX |
Documentation |
Publié
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Explorer l'e-réputation à l'entrée en collège. |
17 janvier 2026 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Soline GOGUET |
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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Sexisme, viralité et fabrique de l’opinion |
14 janvier 2026 |
8 février 2026 |
8 février 2026 |
Sonia LECARDONNEL |
Documentation, Éducation aux Médias et à l’Information |
Publié
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