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Utilisation de l’Intelligence Artificielle comme assistant pour créer des QCM en BPH |
7 juin 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Sanja ROCA |
Biotechnologies et ST2S |
Publié
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Utiliser la Quizinière en français au collège et au lycée |
13 mai 2022 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Fanny COUTURIER |
Français |
Publié
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Utiliser un chatbot pour explorer le vocabulaire (corolles lexicales) |
6 juin 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Marie-Joséphine DUMAINE |
Français |
Publié
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Utiliser l'IA et un agent conversationnel pour connaître les résistances à l'esclavage |
2 mai 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Lydia COMBEAUD-LUNEL |
Histoire / Géographie |
Publié
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Y'a pas que moi qui ai commencé |
30 décembre 2024 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Pénélope BOYER |
Éducation musicale |
Publié
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Utilisation de l’Intelligence Artificielle comme assistant pour créer des QCM en BPH |
16 mai 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Sanja ROCA |
Biotechnologies et ST2S |
Publié
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Mettre en perspective le tourisme à Madagascar à partir de l'image satellite de Diego Suarez |
26 février 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Perrine GOURIO |
Histoire / Géographie |
Publié
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Construire son avis à l'aide d'une IA : exemple d'une discussion argumentée sur "la lutte contre l'abstention électorale" |
22 janvier 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Lydia COMBEAUD-LUNEL |
Enseignement Moral et Civique |
Publié
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Quand l’IA aide à comprendre les Lumières |
13 mars 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Olivier DUBOS |
Histoire / Géographie |
Publié
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Amener les élèves à apprécier la réponse d’une IA à une question d’EMC |
31 mai 2025 |
15 janvier 2026 |
15 janvier 2026 |
Philippe PORTE |
Enseignement Moral et Civique |
Publié
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