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Étude de cas sur le quartier de Ko-Pich – Diamond Island, Phnom Penh – Cambodge |
12 novembre 2024 |
26 mars 2025 |
27 mars 2025 |
Céline LEFEVRE |
Histoire / Géographie |
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Énergie : s’entrainer en physique-chimie |
28 janvier 2025 |
26 mars 2025 |
26 mars 2025 |
Christine BIDEUX |
Physique / Chimie |
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PLOUF, je me jette à l’eau ! Accompagner l’enseignement de la natation scolaire avec une démarche explicite |
6 mars 2023 |
26 mars 2025 |
26 mars 2025 |
Natacha ZEIGER |
Éducation Physique et Sportive |
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Principes de base de la génétique par la modélisation 3D : exploitation de croisement chez le maïs, Zea Mays |
17 mai 2022 |
25 mars 2025 |
25 mars 2025 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Jeu d'évasion sur la grande pauvreté |
10 juin 2021 |
24 mars 2025 |
24 mars 2025 |
Stéphanie BELLARD |
Biotechnologies et ST2S |
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Projet code zip : un jeu d'évasion |
8 septembre 2020 |
24 mars 2025 |
24 mars 2025 |
Patrick CARRILLO |
Langues vivantes |
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Utiliser le jeu d'évasion comme ouverture à la lecture de l’Odyssée |
7 juillet 2019 |
24 mars 2025 |
24 mars 2025 |
Juliette SORLIN |
Français |
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Deux jeux d'évasion en classe sur l’histoire de l’atmosphère |
27 mai 2022 |
24 mars 2025 |
24 mars 2025 |
Mélanie FENAERT |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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Alimentation - du jeu d'évasion à l'expression orale |
2 avril 2021 |
24 mars 2025 |
24 mars 2025 |
Matthieu CHOSSELER |
Biotechnologies et ST2S |
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À la recherche des temps perdus : un jeu d'évasion numérique pour étudier les climats du passé |
23 août 2023 |
24 mars 2025 |
24 mars 2025 |
Yan THOMAS |
Sciences de la Vie et de la Terre |
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