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Étudier l’état gazeux avec Scratch |
25 mai 2020 |
9 novembre 2023 |
9 novembre 2023 |
Sarah ROQUES |
Physique / Chimie |
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Quelques outils pour favoriser la mémorisation du lexique |
7 mars 2020 |
9 novembre 2023 |
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Langues vivantes |
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Impliquer les élèves dans la mémorisation du cours - La « classe prolongée » |
5 juin 2020 |
9 novembre 2023 |
9 novembre 2023 |
Cécile LE CHEVALIER |
Français |
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Sensibiliser aux neurosciences en 1ère – Comment aider les élèves à mieux apprendre ? |
28 octobre 2019 |
9 novembre 2023 |
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Cécile LE CHEVALIER |
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Produire une capsule vidéo pour retenir des notions et des gestes techniques |
15 mai 2019 |
9 novembre 2023 |
9 novembre 2023 |
Adeline AUDUREAU |
Physique / Chimie |
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Vitesse moyenne avec Python |
6 janvier 2021 |
9 novembre 2023 |
9 novembre 2023 |
Virginie GALLIEN |
Mathématiques |
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Algorithmique et Géométrie repérée |
5 septembre 2011 |
9 novembre 2023 |
9 novembre 2023 |
Gordon Weber |
Mathématiques |
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Programmer un jeu et une animation en Scratch |
19 octobre 2018 |
9 novembre 2023 |
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Mathématiques |
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Calcul avec Scratch |
21 octobre 2018 |
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9 novembre 2023 |
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Mathématiques |
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Bruit atmosphérique |
5 juillet 2020 |
9 novembre 2023 |
9 novembre 2023 |
Robert CORNE |
Mathématiques |
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